Подход: Гештальт-терапия

Образование: МИГТИК «Совершенствование в гештальт-терапии», 3 ступень

Опыт проведения супервизий: более 50 часов

Запросы

— Ходим с клиентом по кругу, нет продвижения;

— Сильные переживания относительно клиента, которые приносятся в жизнь терапевта;

— Вам кажется, что вы «спасаете» клиента;

— «Мне кажется, что в этом месте недоработаю, делаю что то неправильно», поддержка роста терапевта и его самооценки;

— Обнаружить «слепые пятна» в работе;

— Осознать и продвинуться в ситуации «тупика»;

— Вернуть терапевтическую позицию;

— Клиент не доволен;

— Помогаю выстраивать терапевтическую стратегию и тактику;

— Работаю не только с кейсами, но и с вопросами профессиональной идентичности, выбора специализации, продвижения и самопредъявления в соцсетях и медийном пространстве.

О себе

Я — супервизор в гештальт подходе, работаю для продвижения терапевта по пути его осознавания, фасилитирую ответственность (как возможность дать ответ) терапевта, делаю это на равных, в диалоге.

В мишени моей супевизии — все классические фокусы гештальт терапии — потребность, энергия, способы прерывания контакта, метафора отношений, фон, интервенции — но в двух плоскостях - клиент-терапевт и терапевт-супервизор.

Ко мне на супевизию приходят и терапевты других подходов, так как методологический вопрос - скорее второстепенный в той модели, в которой я работаю.

Прохожу личную супервизию и гипервизию.

Подход: Системная семейная психотерапия, Схема-терапия, Краткосрочная стратегическая терапия по Нардонэ, EMDR

Образование: Международная программа "Супервизия: индивидуальный подход к профессиональному развитию для специалистов и руководителей в помогающих профессиях ( под руководством Луи ван Кесселя, Нидерланды).

Программа теоретической и методической подготовки и супервизию практического ведения балинтовских групп (под руководством президента Балинтовской Ассоциации профессора В.А. Винокура)

Опыт проведения супервизий: с 2015 года

Запросы

Любые сложности в работе с клиентами, мультимодальный подход.

О себе

Что мне важно в работе супервизора.
Безопасность для супервизанта, поддержка, ориентация на запрос. Ценность: супервизант - больший эксперт в работе со своим клиентом, задача супервизора помочь подсветить, почувствовать своего клиента чуть лучше, понять, что происходит в контакте с ним.

Подход: Психоаналитическая психотерапия

Образование: Общество психоаналитической психотерапии (ОПП-EFPP). Групповые и индивидуальные супервизии обучающей программы ОПП

Опыт проведения супервизий: с 2020 года

Запросы

Работаю в психоаналитической модальности:
— Школа объектных отношений (М. Кляйн, Д. Винникотт, У. Бион, Р. Бриттон и др.). Подход связан с особенностями развития ранних отношений: зависть, агрессия, жадность, благодарность, зависимость, в т.ч. химическая, быстрая регрессия, обрывы отношений, тревожность, депрессивность. Сложности переноса и контр-переноса.
— Проблематика классического психоанализа (З. Фрейд, Ж. Шассге-Смиржель, М.Фельдман и др.) Подход связан с исследованием конфликтов жизни (либидо) и смерти, реальности и удовольствия, сексуальности, отцовской фигуры и функции.
— Психосоматическое направление (П. Марти, Д. Анзье, Э. Бик и др.). Различные телесные реакции, заболевания, использование своего тела.

О себе

Важным в супервизии считаю дать возможность научиться думать более широко и глубоко. В меньшей мере важно теоретизирование и в большей — развитие способности быть ближе к каждому отдельному пациенту. Внимательно исследую контр-перенос и то, что разворачивается в кабинете.

Подход: Системная семейная психотерапия

Образование: Международная программа "Супервизия: индивидуальный подход к профессиональному развитию для специалистов и руководителей в помогающих профессиях ( под руководством Луи ван Кесселя, Нидерланды).

Программа теоретической и методической подготовки и супервизию практического ведения балинтовских групп (под руководством президента Балинтовской Ассоциации профессора В.А. Винокура)

Опыт проведения супервизий: с 2015 года

Запросы

— Семейная проблематика
— Проблемы взаимоотношений с другими людьми
— Стрессовые состояния
— Социальная дезадаптация
— Личностные и экзистенциальные проблемы
— Пожилой возраст
— Утраты

О себе

Что мне важно в работе супервизора.
Чтобы супервизант ( психолог) смог найти ответ на запрос, продвинулся в понимании клиента, себя, смог профессионально развиваться и лучше работал с клиентами.

Какие мишени смотрю? Фокус внимания на терапевте (его чувства, мысли по отношению к клиенту, действия), фокус внимания на клиенте (совместное исследование и обратная связь по кейсу, каким видится клиент, что с ним происходит), фокус на взаимодействии терапевта и клиента (что происходит в общении и взаимодействии с клиентом, как это отражает представленный случай).

Ценности: создание безопасного и поддерживающего пространства для супервизанта, позволяющего продвигаться в понимании запроса.

Подход: Гештальт-терапия

Образование: Межрегиональная научно-практическая “Высшая школа гештальт-терапии” долговременная программа “Практика, супервизия и тренерство в гештальт-терапии”

Опыт проведения супервизий: с 2019 года

Запросы

— Drop out в терапии: клиент уходит после первой сессии или преждевременно бросает терапию
— Эмоциональное выгорание терапевта
— Дефицит коллегиальной поддержки
— Работа с клиентами, имеющими медицинский диагноз (депрессия, паническое расстройство, синдром зависимости, БАР, ПРЛ)
— Тупик в процессе терапии
— Профессиональный кризис терапевта
— Сложности в определении стратегии работы с конкретными клиентами

О себе

Для меня важно строить процесс супервизии в атмосфере партнёрства и коллегиальной поддержки. Я помогаю находить опоры в работе и зоны для профессионального развития. Работаю в гештальт подходе и в рамках системной семейной терапии.